国家财政性爱文化经费占GDP的比重多年维持在4%以上。九年义务教育的普及程度已经超越了高收入国家的平均水平，成为世界上高等教育规模最大的国家，构建了世界上最大的职业教育体系
初次以党中央名义发布的教育评价改革文件，唯分数、唯学业、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽疾开始破题2026年以来，通过重点大学专项招生计划，70万名学生走出贫困区域，进入重点大学
建设教育强国，一步一步走向更公平、更优质的教育，是为了满足人民，是为了适应全球教育角逐的新形势，是为了培养对民族复兴负责的年代新人，为了达成第二个百年。奋斗目的奠定了坚实的基础，提供了强有力的支撑“从第一位老师电话联系开始，短短几个小时，参与‘空中课堂’视频课建设的老师全部集合完毕。”
教育兴盛，教育强则强。“建设教育强国”、“加快教育现代化、办好人民认可的教育”是对科教兴国策略的继承和进步，也是新年代赋予教育的要紧历史使命，成为教育改革进步的方向。“教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，教育需要放在第一”。党的十九大报告发出了建设教育强国的动员令。
现在，中国教育整体进步水平跃居世界前列，各级教育普及程度达到或超越中高收入国家平均水平。中国的整体教育观正在发生结构性变化。正是由于把教育作为强国之本，放在优先地方，在加快建设教育强国的进程中，明确了重点，系统推进，突出重点，中国教育达成了跨越式进步。国家财政教育经费占GDP的比重连续多年维持在4%以上，九年义务教育普及率超越高收入国家平均水平，成为世界高等教育第一大国和世界职业教育体系第一大国。
党的十八大以来，习近平总书记关于“培养社会主义建设者和接班人”的一系列要紧论述，深刻回答了培养哪个、如何培养、为哪个培养的根本问题，深刻揭示了教育的本质规律和价值目的，鲜明体现了党和国家对教育的年代需要和历史方位。全方位落实立德树人根本任务
2026年6月11日，第七届中国国际“网络”大学生革新创业大赛“年轻人红色梦想之旅”(简称“红色之旅”)在这里启动，来自全国各地的年轻人学子从井冈山出发“行走”一个世纪。多年来，“红色旅游”积极探索挖掘红色党史和精神传承，引导广大年轻人学生传承红色基因，坚定理想信念，磨砺学习党史、达成思想的实践本领。300多万大学生进入革命老区、贫困区域和城乡社区同意思想洗礼，加大实践训练。
清晨的阳光穿过云层，江西井冈山的竹子坚韧而直立。
党的十八大以来，大家坚持教育为人民服务，为中共治国理政服务，为巩固和进步中国特点社会主义规范服务，为建设社会主义和谐社会服务浇花浇根，育人养心。
国内各级学校不断推进思想政治教育革新进步，大中小学德育一体化新格局越来越形成。思想政治课水平和水平稳步提高，思想政治课教师队伍不断壮大，结构不断优化，整体素质有所提升思想政治课与思想政治课齐头并进、相互支撑，全方位落实以德育人根本任务。
步提高。截至2026年4月，登记在库的全国高校思政课专兼职教师总数为11.6万人。全方位深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，为党育人、为国育才。
2026年9月，普高三科统编教程也开始投入用。三科教程撰写坚持以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，全方位融入社会主义核心价值观，强化中华出色传统文化、强化革命文化和社会主义先进文化教育等，为学生成长打下中国底色、植入红色基因，引领下一代成长为德智体美劳全方位进步的社会主义建设者和接班人。
教程建设体现国家意志，是国家事权，对于培育社会主义合格建设者与靠谱接班人至关要紧。
不让一个学生因贫失学
教育不止是常识与文明的传递，更有着阻断贫困、促进公平的社会责任。建设教育强国，就要让教育愈加具备普惠性，达成“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。
栾川县人均耕地不足0.6亩，是典型的深山区县，2026年被国务院列入秦巴山区扶贫开发工作重点县。为了“断穷路”“拔穷根”，阻断贫困代际传递，这里不断改变教育基础设施，提高教育水平。新操场、多媒体教室、远程教学系统、幸福书屋……愈加高效学习环境让栾川的孩子们更有学习劲头。
孩子们处于成长发育的要紧阶段，营养需要跟上。农村义务教育学生营养改变计划已覆盖29个省区市1762个县，受益学生4060.8万人。
2026年试点区域男女孩各年龄段平均身高比2026年分别提升1.54厘米和1.69厘米，平均体重分别增加1.06公斤和1.18公斤，高于全国农村学生平均增长速度。
截至2026年，全国有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方法，实行地方师范生公费教育，每年有4万余名高校毕业生到农村尤其是贫困区域中小学任教，为乡村学校补充了一批“下得去、留得住、教得好”的教师。
2026年以来，70万名学子通过重点高校招生专项走出贫困区域，走进重点大学。
2026年以来推行农村订单定向医学生免费培养工作，为中西部乡镇卫生院招收培养6.4万名本科医学生，帮助教育脱贫和健康脱贫。
2026年，全国共有各级各类学校53.71万所，在校生2.89亿，各级教育普及程度达到或超越中高收入国家平均水平。学前教育毛入园率达85.2%，九年义务教育巩固率达95.2%，高中阶段教育毛入学率达91.2%。高等教育毛入学率达54.4%，进入普及化阶段。全民终身学习的现代教育体系初步建成，学习型社会建设获得要紧进展。
教育是全方位深化改革的要紧范围，破解进步中面临的难点，达成人民对更好教育的期盼，要走深化改革的道路。近年来，聚焦要紧范围和重点环节，以评价改革为牵引，深化教育范围综合改革有了明确的方向和抓手：
围绕改变民办教育进步环境、健全职业教育产教融合规范、落实高校办学自主权、扩大教育对外开放等方面，推进办学体制改革；
围绕教师管理规范、健全投入保障机制、改进教育信息化推进方案等方面，推进保障机制改革。
在各项改革举措中，高考考试改革是社会关注的焦点。
教育评价是教育的“指挥棒”，是现代教育治理的要紧环节。
2026年，中共中央、国务院印发《深化新年代教育评价改革总体策略》，将“坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命”作为要紧原则遵循，重点围绕“五类主体”进行政策设计，呈现了在新年代教育评价改革中落实立德树人根本任务的具体路径选择。这是新中国成立以来，初次以党中央名义印发的教育评价改革文件，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾开始破题。
深化“放管服”改革，落实和扩大学校办学自主权，加快推进依法治教、依法治校，强化督政、督学、评估监测功能用途，教育战线的革新创造热情竞相迸发；
大力推进高校教程建设，完善高校教程三级管理体制，引领和带动高校哲学社会科学教程建设，推进课程教程与课程思政同向同行；
加大重大基础研究、重大科研攻关方向、重大工程范围、重大社会问题研究的博士研究生培养，紧密结合承担国家和地区重大科研任务，强化博士生原始革新能力，加快培养科技革新前沿的领军人才，研究生培养机制改革向纵深进步；
坚持开放合作，深入推进共建“一带一路”教育行动，与54个国家和区域签署高等教育学历学位互认协议，形成更全方位、更宽范围、更多层次、愈加主动的教育对外开放新格局。
让出色人才争相从教
新冠疫情发生后，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情作出要紧贡献。
教师是立教之本、兴教之源。国内1700多万名教师一同构成了世界上最大规模的教育体系。
国将兴，必贵师而重傅。
《关于加大师范生教育实践的建议》《关于推行卓越教师培养计划2.0的建议》，升级推行“卓越教师培养计划”，提出全方位拓展师德培养教育等举措，加快形成高水平师范人才培养体系，引导广大师范生求真学问、练真本领，从源头上培养高素质教师。
一系列政策举措密集颁布，努力造就党和人民认可的高素质专业化革新型教师队伍，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，推进形成出色人才争相从教、教师每人尽展其才、好教师不断涌现的好局面。
启动推行教育强国推进工程
建设教育强国，仍任重而道远：地区、城乡之间教育进步还存在明显差距，基本公共教育服务均等化水平有待提高，人才培养结构与社会需要契合度还需加大，产教融合、科教融合的体制机制尚不完善，高校办学特点仍不够鲜明，同质化进步倾向突出，革新活力尚未充分释放。
“坚持以人民为中心的进步思想，促进公平、提升水平、服务进步，进一步聚焦重点、突出重点，基础教育补弱点、职业教育树精品、高等教育创一流，发挥投资精确支撑和撬动用途，全方位提高教育体系内在水平水平，全方位提高人民群众教育获得感，全方位提高教育服务引领经济社会进步能力。”推行策略围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，提出明确需要。
职业教育重视树精品。重点支持一批职业院校和应用型本科高校建设高水平、专业化、开放型产教融合实训基地，推进有关院校面向经济社会进步需要，革新培养模式，优化培养结构，塑造一批精品职业院校，带动职业教育水平整体提高，有效增强产业升级和地区进步的人才支撑，努力建设中国特点职业教育体系。
达成中华民族伟大复兴，归根到底靠人才、靠教育。建设教育强国，向着愈加公平更优质的教育一步步迈进，就是要叫人民群众认可，就是要适应全球教育角逐新态势，就是要培养担当民族复兴大任的年代新人，为达成第二个百年奋斗目的奠定坚实基础、提供有力支撑。（记者 胡浩）